河上中心小学校园规划方案

范文1:河上中心小学校园规划方案

河上镇中心小学校园环境建设规划方案

一、学校现状

河上中心小学始建于1956年2月,坐落在河上镇江上村,占地面积15760m2,建筑面积3393 m2。现有教学楼、教学办公楼、教师宿舍、食堂、抽水厕所各1栋。现中心小学校内有在编在岗教师29人。在编教师中具有本科学历的2 人,专科学历25人,高中或中专学历的2人。学校班子成员现有7人,学校校长兼党支部书记1人,副校长4人,工会主席1人,电教主任1人。本学期中心小学有10个教学班,其中一年级2个班,二年级2个班,五年级2个班六年级2个班,其余各年级各1个班,共有学生543人,平均成班率为54.3人。二、规划指导思想和规划原则1、规划指导思想

我校始终坚持把校园环境建设及生态文明教育列为重点工作,以“树立绿色理念,开展绿色活动,倡导绿色文明”为追求目标,深入有效地开展校园环境工作,为此,在校园规划方面力求高起点,高标准,高视野,建构极富特色的绿色生态文明校园。

2、规划原则

坚持整体规划与分期实施相结合的原则、校园建设布局与环境育人功能相互协调的原则、自然景观与人文景观相融和的原则、尊重现状与勇于创新相统一的原则。

三、整体规划目标

力争在三年内逐步把校园建设成为环境幽雅、文化儒雅的办学规模大、办学条件优的具有“绿色校园”和“书香校园”等特色的一所花园式学校,为学生营造温馨、和谐的学习和生活环境,促进学生的健康成长,实现环境育人的总体构想,为学校可持续发展服务。

四、具体规划目标

1、到2013年末,修建校内两条“十字”形水泥路;做好学校下水道工程;拆除老式蹲位厕所,新建一所抽水厕所;新建学校文化墙;加高、加固校园围墙;新建运动场;整修校园植物园。

2、到2014年末,拆除教师宿舍,在原址上新建一栋教师周转房;校园地面硬化,修建篮排球场地,整修田径跑道,砖铺操场外围。新建花圃二个;铺设办公楼处彩砖。使整个校园风景宜人,花草树木错落有致,力争达到“绿色学校”标准。

3、2015年,粉刷四周围墙与教室墙壁,新建一栋师生食堂;彻底清理校园校门口的垃圾、周边杂草并做好校门口绿化工程。根治校门口乱摆摊点现象。

六、保障机制

1、成立校园环境建设规划工作领导小组。组长由校长担任,成员由副校级领导和各完小负责人组成。采用组长负责制,各成员分工负责,层层包保,落实责任,把此项工作列为一项重要工作来抓,纳入学校年度工作计划并与个人评先选优、评职晋级挂钩。

2、积极筹措奖金,确保经费落实。

学校以自筹资金为主,向上争取奖金为辅的原则。保障校园建设经费逐步落实。将校园建设经费纳入办学经费统筹安排,在力所以能及的情况下以最大投入逐年增加所占比例,确保校园建设规划得以实施。

河上中心小学二0一三年三月

附:河上镇中心小学校园建设规划领导小组

组长:吴启明

副组长:柯福民

组员:

谭盛章元文军

周安祥

罗萍河上中心小学

0一三年三月

罗俊杰二

范文2:小河镇中心学校校本研修方案

小河镇中心学校

20152016学年校本研修亚博yabo真人平台

一、指导思想

认真贯彻落实省、市、区有关文件精神,结合我校教师专业发展现状,坚持以“教师发展为本”,通过加强校本培训、校本教研,加快教师专业化发展,改革教与学的方式,深入推进素质教育,努力建设一支结构合理,师德高尚,素质精良,反思型、科研型的高水平教师队伍,以提高我校的教育水平和教学能力,为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。

二、成立校本研修领导小组组长:黄申贵副组长:徐波

组员:张丽宁家芬陈忠立杨官昭朱立娇惠德顺王明社陈正莉道琴王爱三、我校基本情况分析

我校属于农村学校,在师资队伍建设还存在许多问题。校本研修层次不高,教师专业发展水平参差不齐,许多教师专业理论素养还不高,教育观念自我更新的能力不强,课程开发和教学创新的能力不强,与新课程改革的要求有较大差距。因此,必须切实加强以校为本的研修工作,努力提高广大教师的专业发展水平,努力培养以支理念新,业务精,素质硬的骨干队伍。

四、研修目标1、总体目标:

根据“2015年陕西省网络研修与校本研修整合”文件精神,通过近几年的校本研修,在加强教师师德建设的同时,进一步优化教师队伍结构,强化教师专业意识、发展意识和竞争意识,确立以教师专业发展为导向的校本研修框架,进一步推进校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,改进教学行为,更新教育理念,转变教师角色和教学行为,树立现代化教育思想,优化、拓宽知识,提高教学效益,提升教师专业化发展水平,构建符合学校实际的校本研修机制,促进学校内涵的发展。培养创新精神和实践能力充分开发教师的潜能,三年内培养46名县级骨干教师或学科带头人。

2、具体目标:

(1)进一步使教师树立正确的世界观、人生观和价值观,增强教师的职业道德修养和业务水平,建立一支师德素养好,学历结构高,专业水平扎实,教学实践能力强,教学理念新,教学方法好的教师团队。

(2)努力营造浓郁的学习氛围,创建学习研究型校园,组织校级各类研修团队,使全体教师乐于学习、善于学习、学会学习,逐步树立终身学习的理念。

(3)转变教师教育教学观念,提高教育教学能力,提升教育教学理念,促进教师专业化发展。

(4)进一步完善校本研修制度,构建校本研修模式,形成校本研修体系,建立校本研修机制,使校本研修趋于科学化、规范化。校本研修的内容应以教师、学校、社会发展需要为原则,把加强师德修养,促进教师专业发展放在首位,从以下几方面展开研修:(5)师德教育

教师这一职业被誉为太阳底下最光辉的职业,教师传承文明,传播知识,启迪智慧,塑造灵魂,是学生的楷模和典范。对教师进行思想政治教育,心理健康教育,法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观是非常必要的。我们将为了这一目的,组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设,全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本,以格守《中小学教师职业道德规范》为基础,以培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点,开展序列化教育。在学校内部开展《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和制度规范的学习。

为了强化教师的自我修养,将采取自主学习和集体学习相结合的方式及以下措施落实这项工作:

第一、通过学习要求每个教师写出一篇读书心得和体会。第二、每两周组织一次政治学习,学习党的教育方针、教育理论、法制文件,并进行交流和研讨,以提高教师的法制观念和政策理论水平。

第三、在每年一度的评比中,我校在评优评先方面,坚持在全校范围内评选2名的师德标兵,给大家树立榜样,使老师学有方向,赶有目标。

第四、每学期每位教师写一篇较高质量的德育论文进行校内评选,优秀论文进行交流。

(6)、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度,特别加强德育整体改革的研究和班主任工作技巧培训,。抓好例会,重点研究阶段性问题,解决方向性的问题。落实班主任岗位职责,健全班主任考核与奖励制度。通过组织班主任工作交流、专题报告会、参观学习等活动,提高班主作素质,特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观,加强自身的道德情感修养,提高师德形象

(7)教育理论和教育行为

根据中学教育发展的要求,教师必须加强现代教育思想理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养。我们采取专题讲座、经验交流等方式进行。

第一、将针对学生中存在的心理问题,观看相关的视频讲座或请有关老师和专家到我校给学生、教师做专题讲座。第二、将报刊上利用教育心理学原理成功教育学生的案例和文章推荐给老师,让他们自主学习,并结合班上学生的实际,改进教育效果。(8)专业知识和教学技能

按照社会发展需要,要求老师不断更新知识,提高教学技能已成为一种趋势。为此,我校将规范教学行为,提高教学技能,采用集体备课、专题讲座、论文交流、案例教学、主题研讨、教学竞赛等多种方式途径落实这一培训。

第一、鼓励教师积极参加省、市、区教研部门组织的各种活动,尤其是课改教研,通过听相关教师的课改示范课,或参加省、市、区组织的课改大赛,将有利于推动学校课改工作的顺利进行。第二、在每学期组织一次教师进行优质课、示范课、汇报课等教学比武,其他教师进行观摩。通过竞赛,观摩、评议,大家互相学习取长补短,促进整个学校教学的发展。

第三、不断开展信息技术的学习,以提高教师运用多媒体教学能力,提高教学的密度和效率。通过课件评比活动、推动多媒体(交互式电子白板)在课堂教学中的应用。

第五、进行校本课程开发,创建适合学校特色的校本课程第六、教研组制定活动计划,每周开展一次活动,加强对课改案例研究,使新课改理念真正内化为教学行为。备课组每周进行一次集体备课,继续坚持个人备课集体备课个人再备课的集体备课程序,进一步完善集体备课制度,加强集体备课指导、研究、实践。每次备课要做到:备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源;心中有目标、眼中有学生、手中有方法。建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度,充分发挥教师的集体智慧,提高教学设计的整体水平,鼓励教师结合自身优势和学生实际,进行教学的多样化设计,促进教师教学特色的形成。落实集体备课和备课阶段的总结制度、周检查制度、优秀教案评比制度。对于在备课方面做的好的教师,大力表扬,并在学期末校内评选优秀教案,进行表彰。

第七、完善课堂教学评价机制。加强对每一位教师的常态课、优质课以及当堂检测工作的管理,深化“推门听课”制度,要形成“听则评、评则改”的有效常态课堂监控机制。中层以上的领导要在听课评课上投入一定精力,深入教学一线听课、评课,指导教学。(9)教育科研

学校以课题研究为载体开展教育科研,进行基本理论及方法的培训,指导老师有效地开展课题研究,逐步提高教师的科研素质。为此,我们将采取专题讲座、课题研究等方式来进行。

第一:采用“走出去,请进来”的方式。首先,我们将搞一系列科研课题的讲座,使大家明白了科研的意义和作用。然后请县教科所专家给我们讲怎样进行中学的科研以及中学科研应注意哪些问题和解决方法。在此基础上组织教师到教研工作搞得好的学校参观学习他们的经验。

第二:学校为了促进科研工作的开展,每个教研组每学年选报一个课题到教科室,由教科室筛选,申报立项。教科室每年抓几个重点课题,对这些重点课题,要求课题组长制定整体规划和阶段性计划,每个学期实验的原始材料进行归类、保存。每个学期期末,要有阶段性总结。对于在科研中出现的问题,教科室协调各部门给予解决,以保证科研工作的顺利进行。

第三:学校还要求教师每学期写一篇教学论文,教科室将对教师的论文进行评审,把质量较高的论文进行编辑、交流。每学期开学初全校交流,展示教师的科研成果。与此同时,学校还鼓励教师向省、州报刊投稿,对于发表的论文和参加省、州、县教研部门组织比赛获奖的教,在评优选先上给予加分奖励。

五、措施保障

1、建立校本研修考核制度,每学期对全体教师进行一次校本研修考核,并及时公布校本研修考核成绩。

2、建立校本研修的有效激励与制约机制。学校将把教师的学习笔记、听课笔记、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训、研究活动的考勤情况作为校本研修检查、考核和评优评先的依据,建立全体教师研修档案,全面系统地掌握和反映每位教师校本研修的基本情况。

3、为校本研修提供经济支撑。研修资金一方面用于订阅教育教学理论书刊,教师的进修、外出培训学习,邀请专家讲座等;另一方面用于奖励在校本研修方面成绩突出的集体和个人。

范文3:中心小学校园网建设方案

楼德镇中心小学校园网站建设方案我们以学校教育的信息化为突破口和切入点,提出了创建“数字化校园”的目标。校园网站是我校建设“数字化校园”的一项主要内容和重要举措。校园网站是学校为学生的学习、教师的教学服务,实现学校对外交流的一个平台。学校的网站建设应该为教育教学管理服务,为学生的学习服务,为教师教学服务,成为学校与家长、教师、社会联系的桥梁,成为学校对外宣传的闪亮窗口。

一、学校网站的定位

1、信息交流的新窗口。通过它为学生、教师和家长以及社会各界提供一个交流对话窗口,宣传学校的办学理念,展示学校教育教学改革的成果,树立良好的学校形象,主动获得社会的理解与支持。

2、教育和管理的新平台。通过网站建设,可集成教育优质资源,可促进教师不断更新教育观念,积极掌握包括网络教育技术在内的现代教学技术手段,主动适应未来教育发展对教师素质的新要求。通过学校网站这个平台,让学生参与进来,制作班级网页,编辑电脑小报,为学生的个性化学习、生活、娱乐营造一片新的乐园,积极推进学校素质教育和创新教育的全面实施。

二、楼德镇中心小学网站栏目设置主要栏目设置

首页、学校、学生、教师、家长、资源、影视、留言板、校园博客

学校学生

教师家长

资源

学校概况学校简介班级新闻教师文集领导班子校训校徽作品展示电子教案规章制度校园风光校园动态电子报刊课题研究学校工作校长室书画展示工作计划计划总结重点工作]手工作品工作总结通知公告教导处青藤作文教学论文日程安排赛事信息教研动态欢乐学堂教学随笔通知公告计划总结电脑教程案例分析校本培训学习资料科学启智美文推荐教科室科研动态英语园地学习资料科研成果课题研究计划总结趣味数学教师风采

学习资料通知公告快乐语文大队部大队活动轻松一刻国旗下讲话队知识童话故事德育阵地三项竞赛计划总结影视剧场学习资料通知公告益智游戏总务处安全保卫安全教育财产管理校务公开相关报道本周工作收费标准作息时间消防安全公文流转学校校史交通安全集体荣誉教师荣誉用电安全校园明星教师光荣榜

紧急护救

三、网站管理机构及信息员分工、楼德镇中心小学网站管理领导组:

家长学校专家指导前车之鉴家教心得家校联系心理辅导

影视课堂实录中小视频教育影片校园歌曲

软件教育软件应用软件课件语文数学科学信息思品音乐美术游戏益智游戏 FTP

1

组长:赵建彬

副组长:赵建龙、高国新、王太强、马刚成员:贾娟、房长娥2、网站工作组:

站长:赵建彬

信息员:各级部、办公室负责人及全体教师4、审核员:赵建龙(主要负责语病、错别字)

四、网站建设具体日程安排。时间2012.92013.10

建设进度

服务器建设、域名开通、栏目规划网站主页建设、各栏目资料收集网站信息录入网站信息审核

五、学校网站建设的具体亚博yabo真人平台作为一项综合全面的教育现代化基础工程,学校网站建设已经全面铺开,为进一步提高学校网站的质量,完善网站的功能,使之在学校教育教学中发挥应有的作用,在网站建设过程中应按照“统一规划、分级管理、责任到人、目标考核”的要求,坚持师生共建、服务教育、反映生活的原则,采用以教学与管理应用为核心、软硬件并重、建设与应用并重的模式,来完成具体的制作任务。

1.要建设一支由学校领导带领下专兼结合的网站建设与管理队伍,进一步加强网络信息资源建设和管理。成员可由各组室、年级负责人和教师、学生骨干组成。具体完成搜集内容、整理资料、开设栏目、形成框架、制作主页、维护更新的工作。信息组同时要承担发布网站、维护网站、推广网站的任务。

2.要有一套完善的站点设计制作评估体制以保证站点的建设质量和正常

负责人

网站领导组、工作组网站领导组、工作组各栏目信息员审核员

运行与维护。学校应定期对教师进行信息技术分层培训,全面提高教师计算机操作水平。同时,对网站建设人员的制作工作进行合理的考核与奖励是学校网站不断发展完善的动力。

3.要有本地、本校特色。也就是说要具有浓郁的地域文化特点,要体现本校的教育教学理念,培养学生的目标和要求。

4.能为学生提供综合学习服务。网络教育与传统教育优势互补的教学研究模式是一项具有前瞻性的探索学校教学与信息技术有机结合的课题。通过师生共同建立一个突破时间、地域限制的学习网站,促进学生自主学习、探究学习,形成学校学习环境的有机组成部分,对学习者全方位的综合服务。

5.关于学校网站的功能模块设置首页:网站的主要页面。在每周更新(必要时每日更新)的支持下,适时提供每周(天)的校园动态新闻以及其他突出学校特色的内容(如校长寄语,学校公告)。提供教师课件、学生作品教育法规等链接,集结发布学校的专题新闻。同时提供各组室网页、师生个人主页和国内教育相关网站链。

我们紧紧围绕“让每一个孩子都享受优质教育”的办学宗旨,在“实”上下功夫,在“新”上做文章,在“优”上创特色,以优美的教学环境,超前的办学理念,科学的管理方法,敬业的工作态度,先进的教学手段,严谨的教学作风,纯正的学习氛围,一流的服务质量,来赢得学生的依赖、家长的信任、社会的认可。

我们相信,明天的明星小学,一定会群星闪烁,辉耀天空!明天的明星小学,一定会是教育百花园中一朵最亮丽的花朵,芬芳艳丽,香飘万里!

附:正在建设中的楼德镇中心小学校园网站截图