任课教师工作量化考核及奖评制度

范文1:任课教师工作量化考核及奖评制度

郯城街道初级中学

教师教学质量评价方案(试行)

一、指导思想

为进一步加强普通中小学教育教学管理,落实《临沂市普通中小学教师教学质量评价方案(试行)》,为全面贯彻教育方针,落实素质教育,全面提高教育教学质量,增强任课教师的工作责任心,引入竟争和激励机制,强化对教学过程的监控和管理,特制定本评价方案。二、评价项目和目标

教师工作量化考核的项目及权重分值:(一)工作量300分;(二)课堂教学100分;(三)备课50分;(四)作业50分;(五)单元检测100分;(六)考试成绩300分;(七)教研成果20分;(八)特殊贡献10分;(九)教研活动150分;(集体备课50分;听评课50分;计划与总结10分;理论学习10分;兴趣小组10分;学生帮扶10分;教学反思10分;建议把兴趣小组和帮扶撤销改为教研会动)(十)学生家长评价(50分)(十一)教研组20分。三、评价考核领导小组:

考核领导小组:组长:黄振河

副组长:刘功臣

成员:郑娟王玉广诸葛冲堂侯占伦吴绍波刘志良禚强凡士平于长安杨雪义

四、评价考核内容、细则和方法(一)工作量(300分)

考核要求:教师以12课时的工作量为己任,全额认真完成学校交给的工作,全身心投入,不拈轻怕重,更不能以各种理由少工作或不工作,青年教师要勇于给自己压担子,加任务。

考核细则:依据学校安排的课程表,每上一节课记1分,每节自习课记0.5分,兼课教干或兼任其他科室工作的老师,一天按0.5课时算,教研组长每周记2课时,备课组长每周记1课时,带训练队的老师,正常训练的每周按2课时算,期中期1末考试监考与阅卷记入老师工作量,监考一场次记3分,阅卷一次记4分。

考核办法:由教导处查阅课程表、监考表或点名。(二)备课(50分)考核要求:教师要先周备课,备课理念先进,注重“三备”即备教学目标、备教材、备学生,备课即有预设性,又有生成性,步骤合理,环节齐全,书写认真,设计科学规范,课后反思进行二次备课。

考核细则:每次检查以100分记,项目齐全25分;书写认真25分;进度适当25分;步骤合理、设计科学25分;不按时上交备课扣20分。月考或期中期末考试要有讲评课教案(使用教导处统一设计的讲评课教案纸),讲评课教案每次检查以50分记,每少交一份扣20分。。

考核办法:集中检查与不定时抽查相结合,教导处领导分工,每月集中检查一次备课,平时不定时抽查。

(三)课堂教学与上课纪律(100分)1、上课纪律

考核要求:教师依据课程表按时上课,提前三分钟进教室,不准迟到、旷课和早退,未经教导处允许,不准私自调课和换课,期中期末监考或阅卷按照上课纪律要求对待。

考核细则:旷课一节扣20分,迟到或早退扣10分,期中期末考试无故缺监考每场扣20分,不阅卷扣50分。

考核办法:定时检查与不定时抽查相结合,教导处领导分工检查,每天至少巡查两次,不定时抽查数次,周末把检查记录交教导处。2、课堂教学

考核要求:以课堂教学评价标准为依据,以“365高效生态课堂”为模式,精讲细练,努力向45分钟要质量,大面积提高学生的成绩。

考核细则:学校成立考核组,对每学期对老师的课堂教学进一次全面评价,以百分制依次给每节课打出分数(课堂教学评价标准另见)。

考核办法:定时听课与随机听课相结合。(1)每学期教导处成立文、理两个2考评小组,对所有老师的课进行一次全面评价。(2)教导处领导随机推门听课,每月不少5节。(四)作业与同步探究

考核要求:作业布置要紧扣教材要求,精选内容,做到分层布置,量次适当,难易适度,评改及时,坚持鼓励性评价,提倡面批,同步探究的布置与要求与书面作业一样。(书面作业次数见教研室要求)

考核细则:每次检查以100分记,项目齐全25分,数量适当25分,书写认真25分,批改及时有矫正25分,每少一次作业扣5分,不全批全改扣10分。

考核办法:与备课进行同步检查,教导处每月定时检查一次作业和同步探究。不定时抽查数次。(五)单元检测(100分)

考核要求:上课过程中老师们要注重课堂达标,及时进行单元章节检测,注重教学过程质量管理,让学生巩固深化所学知识,单元检测要全批全改并统计学生成绩,做好及时反馈。

考核细则:每次检查以100分记,有学生成绩统计单记40分,有单元检测试卷记40分,有单元试卷讲评分析的记20分,学生单元检测试卷姓名班级等项目不全扣20分,少一班级的成绩统计单或单元检测试卷扣20分,学生试卷无修改讲评痕迹扣20分,每班试卷缺份多扣20分。

考核办法:与备课同步进行检查,每月检查一次,教师需将所任每班所有学生的单元检测试卷和每班的成绩单上交。(六)、教学成绩(300分)

考试是检查教学效果、了解教与学情况、改进教学工作提高教学成绩的重要环节,要端正考风、严肃考纪、确保考试成绩客观、公平、公正。我校每学期期中和期末两次考试成绩记入教师的教学成绩,考试成绩的积分方法如下:1、教师成绩计分办法

全年级学生参加考试,年级最后一名学生计1分年级第一名计最高分,同名次相遇,以并列的名次计分,单科成绩由班级学生所得名次分相加之和,即3为该科课任老师的所得分。

2、各班级计分办法:以班级为单位,各科得分之和即为该班级的所得分。(七)教研成果(20分)

1、讲课:①讲课比赛:县一、二等奖分别计10分、8分,每提高一个档次加2分。②公开课:县级公开课按县一等奖计,每提高一个档次加2分。校公开示范课:按县二等奖记8分,主动申请的每次另加5分。2、论文课件(教育系统对口)

评奖:县一、二等奖分别计5分、4分,每提高一个档次加1分。发表:每篇计6分。

3、辅导:县一、二等奖分别计8分、6分,每提高一个档次加2分。按名次奖励的1-3名为一等奖,4-6名为二等奖。

4、课题:结题的县级计5分,每提高一个档次加2分。

5、教改:对积极参加课改的老师,学校授于荣誉称号的(如十佳讲课能手、备课能手等)加10分。

6、特长生:考入县一中、二中、美澳为准。专业课合格一人加5分(以普教科公布为准),在专业课合格的基础上,被县普教科录为正榜生一人加20分。

7、各项三等奖均不积分,以上各项积满30分为止。(八)特殊贡献(10分)

1、在市、县教学视导中,承担讲课任务的老师加10分。2、在县抽测中,前三名加10分。

3、在各种教学检查中,被领导点名表扬的加10分。(九)教研活动(150分)1、集体备课(50分)

考核要求:定时间、定地点、定中心发言人,各教研组组织老师按时参加集体备课,做好集体备课纪录,集体备课要体现集体商讨的痕迹,包组领导要参与教研活动。

考核细则:(1)不参加集体备课每人扣10分,无领导签字扣10分,无集体4商讨痕迹扣10分。(2)集体备课薄每次检查以100分记,项目齐全20分,书写认真20分,进度适当20分,有领导签字10分,有集体商讨痕迹10分。

考核办法:(1)集体备课时包组领导要点名,参与集体讨论。(2)教研组长要做好集体备课记录。(3)集体备课与备课同步检查,每月检查一次。备课组所得分即为组内每位教师的所得分。2、听评课(50分)

考核要求:积极参加集体组织的听评课活动,积极承担学校按排的讲课任务。考核细则:(1)不参加听课扣10分,不参加评课扣10分,拒绝承担学校安排的讲课任务扣该组成员每人20分。(2)听课纪录每次检查以100分记,项目齐全25分,书写认真25分,听课后有小节或建议25分,听课次数25分,包组教干每周听课不少于两节,其他教师每周不少于一节,每少一节扣10分。

考核办法:(1)听评课活动由包组领导和教研组长做好记录,按时上交教导处。(2)教研活动记录由教导处每月检查一次。3、计划与总结(10分)

考核要求:每学期开始或结束,教师要实事求是的制定本学期的教学教研工作计划和总结。要求书写认真,不抄袭。

考核细则:不按时上交扣5分,不交扣10分,内容抄袭或假、大、空扣10分,书写不认真扣5分。

考核办法:由教导处查阅。4、理论学习(10分)

考核要求:教师要认真参加业务理论学习,不断提高自己的业务能力,并及时总结心得体会。

考核细则:每次检查以100分记,项目齐全25分,书写认真25分,有心得体会25分,学习篇数25分。

考核办法:每月教导处检查一次。5、兴趣小组(10分)

考核要求:各科老师要积极组织兴趣小组。要做到有计划、有学生名单、有5活动记录。

考核细则:每次检查以20分记,有计划5分,有学生名单5分,有活动记录10分。

考核办法:检查教师活动记录与实地检查相结合,每月教导处检查一次。6、学生帮扶(10分)

考核要求:每位老师要根据实际情况积级的选择三到五人做为自己的帮扶对象,提高学生的学习成绩,要有计划、有帮扶名单、每月进行一次帮扶总结。

考核细则:无计划扣5分,无学生名单扣5分,无总结扣10分。考核办法:每月由教导处检查一次。7、教学反思(10分)

考核要求:每位教师每学期要对自己的教学情况进行教学反思,每学期至少写两篇教学反思,每篇不得少于1000字。

考核细则:每少一篇扣10分。抄袭或反思内容与教学无关扣10分。书写不认真扣5分。

考核办法:由教导处查阅记录。(十)学生家长评价(50分)

考核要求:要求学生和家长从师德表现、教学态度、教学方法和教学效果等方面客观公正地给老师做出评价。

考核细则:学生评价每次100分记,师德表现30分、教学态度50分、教学方法12分、教学效果8分;家长评价每次以100分记,师德表现35分、教学态度45分、教学方法12分、教学效果8分

考核办法:每学期期末由教导处组织一次学生评价,每班抽出10名同学由教导处统一组织对代课老师的评价。家长评价由班主任通知学生家长并安排告知评价的有关事宜,家长到学校的官网上下载评价表格,然后依据内容对自己孩子的老师进行评价,评价后将表格发到学校的相关网址,教导处进行统计。五、奖评办法:

1、每学期每月量化积分加在一起为该学期老师的最终教学成绩积分。

62、量化积分做为评选先进的重要依据,以70%记入评先树优积分中。3、量化积分做为发放教学成绩奖金和评选优秀教学成绩奖唯一依据。

4、评选优秀教学奖的人选,分科目依据量化积由高到低依次推荐,分到年级不指明科目的依据该年级量化积分总排名,由高到低依次推荐。

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范文2:教师德育工作量化考核奖惩制度

教师德育量化考核补充奖惩制度

为了调动学校全体教师参与德育工作管理的积极性,经研究制定以下制度:1、升旗、做操迟到、说话、早退每人次扣1分,不能按学校要求站位指导学生每次扣1分,旷操一次扣2分。

2、学生放学站队、路队无人跟班,每次扣班主任1分。

3、班级连续两次荣获先进班集体的,副班主任每月加3分,连续两次倒数第一的扣2分。

4、学校举行的大型活动及校外活动迟到、早退、缺岗每人次扣1分、1分、3分。校内大型活动中班级获得一等将班主任加3分、二等奖加2分、三等奖加1分,一二等奖副班主任分别加2、1分。

5、学生代表学校参加市级比赛获得一、二、三等奖的分别给辅导教师加5分、3分、2分。

6、学校举行的大型活动、比赛、上级检查等重大活动配合积极,成绩突出,被学校表扬的,班主任加计1分,行动迟缓的班级扣班主任2分。

7、安全管理人人有责。学生若发生安全事故,由责任人善后处理,除责任追究,视其情节影响扣310分。8、加强校园卫生监管督查力度,要求全体师生人人参与,政教处、学校督查。学生乱扔垃圾,被学生举报每人次考核相关正副班主任1分。被政教处、学校查出的,扣2分、3分,并全校通报批评班级正副班主任。

9、班主任每月对副班主任进行考核,评出优秀、合格、不合格三个等次,优秀每人加1分,不合格扣1分。

以上奖惩措施纳入学校个人绩效工资量化考核。本规定从公布之日起执行。

中州实验学校政教处201420

范文3:任课教师量化考核细则

贵州现代经济学校

任课教师量化考核细则

任课教师量化考核细则

为切实加强我校师资队伍建设,规范教学质量管理,健全激励、竞争机制,以促进教学质量的全面提高,同时为学期评优及其他各类奖励提供依据,特制定本办法。第一条考核原则:

坚持民主、公正、客观性原则;坚持重实绩、讲实效原则;坚持定性、定量相结合原则。第二条考核内容:

对教师教学业务工作的全过程进行考核,着重于教学实绩、教学态度和教学水平。第三条考核依据:

序号项目分值考核细则

A:任课教师应提前1分钟,携带教科书和教案准时到达教室门口,不得迟到。违者每次扣0.5分

B:下课以铃声为准不得早退,下课时应关闭教室电源及教学设备。违者每次扣0.5分任课教师每节上课前应统计学生出勤情况,如有缺席,课后将缺席名单送交班主任。

违者每次扣0.5分,扣完3分为止上课前做好准备工作,上课期间不许离开课堂(包括实验课、上机课)。违者每次扣1分,扣完3分为止任课教师不允许因个别学生扰乱课堂纪律而不给学生上课。(有事课后处理,情况严重影响正常教学秩序的送交班主任或请相关人员到场处理)。违者每次扣1分,扣完5分为止

A:调课应至少提前二天向教学部门申请,不准临时调课或未经批准私自换课、请人代课。

B:上课不迟到、不早退、杜绝丢课、旷节。

临时调课、私自调课、非第三方原因迟到、早退每次扣1分,丢课、旷节每次扣1分,扣完5分为止。

教师上课时必须注意自身的仪表和举止,为学生作表率。 A:不穿短裤、背心、拖鞋,不穿奇装异服(穿着应符合该专业职业特点和学科特点)、谈吐文雅;

B:不吸烟;不坐着上课。不接打手机(手机要置于关机或震动状态),不会客,不离开教室。

C:不得做与教学无关的事,不准讲与教学无关的话。

违者每次扣1分,扣完5分为止。任课教师必须保证正常的课堂秩序,课堂上如有吵闹、打闹、打瞌睡现象,没及时处理者。

每次扣0.5分,扣完2分为止。1.学生反馈,满意率在90%以上得5分;80%90%得4分;70%80%得3分;60%70%得2分;59%以下得0分。2.听课:中层领导听课、了解学生,反映问题严重者。扣1

2分3分3分

教5分

学1态度(25分)5分

5分2分

2教学效果

15分2教学效果

5分。

3.期末考试成绩:平均分在90%以上得5分;80%90%得4分;70%80%得3分;60%70%得2分;59%以下得0分。教师要根据教学需要认真制定教学计划,并严格执行教学计划。检查时不按教学计划进行者。

每次扣1分,扣完5分为止。

(因学校临时工作安排影响,允许上下浮动一周)教师认真备课,按学校统一下发的教案要求保质保量完成教案。每期进行4次不定期检查。

不按时上缴者每次扣1分,教案没有达要求者每项扣0.5分,扣完5分为止。

教师应服从学校整体教学安排,无正当理由而不服从安排者。

每次扣2分,扣完10分为止。教师在课堂上要运用适合学生年龄和专业特点的教学方法进行教学,注重调动学生的学习积极性,注重学生能力的培养,搞好课堂上师生的互动。

检查时没按要求完成者每次扣0.5分,扣完5分为止。教师应按时、按量布置、批改作业,作业量应大于课时的50%,批改量应大于作业量的80%,检查时没按要求完成者每次扣1分。

如发现要学生代批现象,每次扣2分。扣完8分为止(实践课按教务科要求填写实验报告总结、实训报告)。指导课程实验认真负责,按要求及时填写实训报告,及时上交报告。检查时没按要求完成者每次扣2分,扣完10分为止。1.参与校内实训室建设(有证明材料)(0.5分)2.参与校外实训基地建设(主要联系者);或积极联系实习单位(有协议或学生已到单位实习)(0.5分)

3.参与专业建设(需直接参与并完成相应资料编写、提出方案建议并得到认可和实施)(2分)

4.参与教学大纲和教学计划等文件的编写(2分)

1.主动进行教学方法、教学内容及教学模式的改革,参与经验交流或提交完整材料(3分)

2.完成所授课程课件制作(已经有的需逐次改进)(1分)3.每年制作一门精品课件(1分)

1.教师应完成教务处规定的听课节数且记录详细。听课记录中没有评价者每次扣0.5分,未完成听课节数者,每缺一节扣0.5分,扣完3分为止。每缺少一项扣0.5分,扣完2分为止。3.在学校组织的各种教研活动(如集体备课、集体听课、质量分析会、信息交流会等)中,迟到、早退一次扣1分,无故缺席一次扣2分,扣完5分为止。

1.具备上级主管部门规定的双师素质(通过国家相关职业资格考试或取得行业、企业的认证证书)(加3分)

2.主动承担教改工作任务,获得相关立项或奖励(加3分)3.技能合格证:本学科获技能合格证或资格证加3分。

4.优质课(观摩课、公开课、研究课等)按级分别加3分。3.学术类竞赛获奖,按校级,一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加1分。

5分教学

3课5分

堂教学25分

5分5分10分

、实践35分

4实践教学

(10)分

10分专业

5专业建设6建设

(5)分5 教改与与课

程建设

5教改7教研

教研108

附加分

258附加分254.优秀任课教师加5分。

5.主动承担学校临时性工作,视工作量加13分。

第四条考核等级与结果处理:

1.教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、合格、不合格。总分为90分及以上为优秀;介于70-89分之间为合格;60-69分为基本合格;60分以下为不合格。考核为优秀等级者给予表彰,考核后几名的实行试聘。对连续二次考核不合格者,暂时取消授课资格并予以解聘。

2、教学质量根据考核结果进行,分优秀、合格、不合格。学校在每学期结束前将考核结果报送校办。作本学期教师评优依据。

第五条组织领导:

教师教学业务考核在学校校长领导下,由教务处具体牵头负责。教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作,相关考核工作人员要坚持原则,秉公办事,不得弄虚作假,如违纪违规,要从严处理。

第六条以上各种奖励只在获奖学期作为考核内容,不累计加分,不作二次考核。第七条本考核办法解释权属于学校。

贵州现代经济学校

二O一四年三月十日